শিক্ষার বিভিন্ন প্রকল্প যেন এগোতেই চায় না। বছরের পর বছর চলা কোনো কোনো প্রকল্পের মেয়াদ শেষে দেখা গেছে, ১০ শতাংশ অগ্রগতিও নেই। আবার পুরো এক অর্থবছরে দেখা গেছে কোনো কোনো প্রকল্পের মোট এডিপি বরাদ্দের এক শতাংশ আর্থিক অগ্রগতিও হয়নি। নির্দিষ্ট মেয়াদের মধ্যে লক্ষ্য অর্জিত না হওয়ায় প্রায় প্রতিটি প্রকল্পেরই বাড়ছে মেয়াদ। শিক্ষাবিদরা বলছেন, সংশ্লিষ্ট কর্মকর্তাদের অদক্ষতা, অদূরদর্শিতা আর অযোগ্যতার কারণেই শিক্ষার এসব প্রকল্পের সন্তোষজনক অগ্রগতি হচ্ছে না। তথ্যমতে, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদফতরের অধীন নয়টি বিনিয়োগ প্রকল্প ও একটি কারিগরি সহায়তা প্রকল্প চলমান। চলতি ২০২১-২২ অর্থবছরে এডিপিভুক্ত উন্নয়ন প্রকল্পের বাস্তব ও আর্থিক অগ্রগতি পর্যালোচনা সভার কার্যবিবরণ থেকে জানা গেছে, এসব প্রকল্প নিয়ে হতাশাজনক চিত্র। মাউশি অধিদফতরের মহাপরিচালক অধ্যাপক নেহাল আহমেদের সভাপতিত্বে গত ২৮ ফেব্রুয়ারি এ সভা অনুষ্ঠিত হয়। সূত্র জানায়, চলতি অর্থবছরের বার্ষিক উন্নয়ন কর্মসূচিতে মাউশি অধীন মোট ১০ প্রকল্পের অনুকূলে বরাদ্দ আছে ২৭০০ কোটি টাকা। এর মধ্যে গত ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত ছাড় হয়েছে ১৪০০ কোটি টাকা। যা মোট এডিপি বরাদ্দের ৫১ দশমিক ৮৮ শতাংশ। কিন্তু এর মধ্যে ব্যয় হয়েছে ৭৬০ কোটি ৫৪ লাখ টাকা, যা মোট এডিপি বরাদ্দের মাত্র ২৮ দশমিক ১৭ শতাংশ।

প্রকল্পগুলোর মধ্যে সবচেয়ে শোচনীয় অবস্থা ‘আইসিটির মাধ্যমে মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষার প্রচলন (পর্যায় ২)’ প্রকল্পের। ২০১৬ সালের জুলাইয়ে শুরু হওয়া এ প্রকল্প শেষ হওয়ার কথা আগামী জুনে। ২০২০ সালের ৩০ জুন শেষ হয়েছে এ প্রকল্পের মেয়াদ। ইতোমধ্যে দুই দফায় মেয়াদ বাড়ানো হয়েছে এ প্রকল্পের। সর্বশেষ বর্ধিত মেয়াদ অনুযায়ী আগামী জুনে প্রকল্পের মেয়াদ শেষ হবে। কিন্তু প্রায় ছয় বছর পরে এসে দেখা গেছে, এ প্রকল্পের দৃশ্যমান কোনো অগ্রগতিই হয়নি। চলতি বছরের ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত প্রকল্পের অগ্রগতি মোট প্রাক্কলিত ব্যয়ের ৮ দশমিক ৫৩ শতাংশ। আর চলতি অর্থবছরে প্রকল্পের অনুকূলে ১৫০ কোটি টাকা এডিপি বরাদ্দের বিপরীতে গত ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত ব্যয় হয়েছে মাত্র ৭৯ লাখ টাকা, যা মোট বরাদ্দের মাত্র শূন্য দশমিক ৫৩ শতাংশ। অর্থাৎ চলতি অর্থবছরে এক শতাংশ আর্থিক অগ্রগতিও সাধিত হয়নি। জানা গেছে, এ প্রকল্পে প্রশিক্ষণ, সভা-সেমিনার আর ওয়ার্কশপ করে খরচ করা হয়েছে ১১৫ কোটি ৪৩ লাখ ৩৭ হাজার টাকা। প্রশিক্ষণে ব্যয় হওয়া ১১৫ কোটি টাকাও জলে যাবে বলে আশঙ্কা সংশ্লিষ্টদের। কারণ, প্রকল্পের আওতায় প্রতিটি শ্রেণিকক্ষে একটি করে ডেস্কটপ কম্পিউটার, টেলিভিশন, ওয়াইফাই রাউটার, ইউপিএস ও পেনড্রাইভ দেওয়ার কথা ছিল। কিন্তু বর্তমানে আরও আধুনিক শিক্ষা উপকরণ বাজারে এসেছে। সংশোধিত ডিপিপির আলোকে নতুন করে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দিতে হবে বলে জানিয়েছেন সংশ্লিষ্টরা। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউটের সাবেক পরিচালক অধ্যাপক ড. ছিদ্দিকুর রহমান বলেন, অনেক প্রকল্পে পরিচালকের কর্মসূচি বাস্তবায়নে পূর্ব অভিজ্ঞতা থাকে না। ফলে যারা তুলনামূলক দক্ষ ও বিচক্ষণ তারা কর্মসূচি বাস্তবায়ন করতে পারেন। কিন্তু অন্যরা পিছিয়ে যান। এ ছাড়া যোগ্য স্থানে যোগ্য ব্যক্তিরা আসীন না হওয়ায় প্রকল্প থেকে কাক্সিক্ষত ফল পাওয়া যায় না। এ শিক্ষাবিদ বলেন, প্রকল্পে অদক্ষ, অযোগ্যরা পরিচালক হিসেবে দায়িত্ব পেলে জাতি তার সুফল পায় না, কিন্তু ঋণের বোঝা ঠিকই বাড়ে।